Proyecto de practicas laborales
PLAN
DE DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
1.
DATOS INFORMATIVOS.
DATOS
INFORMATIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE PL1CS
|
Nombres
y apellidos de estudiantes |
Luis
Carlos Reyes |
|
María
Emilia Rodas |
|
|
Ana
Belén Sangurima |
|
|
Lesly
Garaycochea |
|
|
Tutora
Académica |
Mgt.
Sandra Soledad Suárez |
|
Días
y horas de PL1CS acordados: |
Miércoles
y Sábados en la mañana |
DATOS
INFORMATIVOS DEL CENTRO DE PL1CS
|
Nombre: |
Gobernación
del Azuay |
|
Dirección: |
Calle
Luis Codero y Bolívar, Cuenca. |
|
Represente
Legal: |
Matías
Abad Merchán |
|
Tutor
Institucional: |
Estefanía
Vintimilla |
|
Horarios
de atención: |
Lunes-Viernes
de 8:30–17:30 |
2.
ANTECEDENTES
Las
Naciones Unidas definen como violencia contra la mujer a todo acto de violencia
de género, sea este daños físico, sexual o psicológico e inclusive amenazas, la
coacción o la privación de la libertad en contra de la mujer (OMS, 2021). La
Convención de Belén Do Pará manifiesta que la violencia contra las mujeres es
una violación a los derechos humanos y libertades fundamentales, definiéndola
como “toda acción o conducta basada en género que cause muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico a las mujeres” (ANIG, 2022, pág. 79).
Además, hace hincapié al derecho a una vida libre de violencia en el ámbito
público y privado que tiene toda mujer (ANIG, 2021).
En
la Gobernación Provincial del Azuay como organismo que actúa por el bienestar
de los ciudadanos, se busca dar respuesta a algunas de las necesidades de los
grupos de atención o de vulnerabilidad pertenecientes a la provincia, teniendo
en cuenta que en el Ecuador se presenta un 31% de violencia de género de
acuerdo al informe de ONU Mujeres y el PNUD, siendo uno de los países con mayor
porcentaje de denuncias (EL Universo, 2013), a la vez que se reporta de acuerdo
con la Encuesta Nacional de Violencia Contra las Mujeres, que 65 de cada 100
mujeres han experimentado algún tipo de violencia en Ecuador (INEC, 2019); la
Gobernación del Azuay, dentro de sus proyectos de apoyo a la provincia en el
área de Equidad y Género, tiene como objetivo el “promover políticas públicas
provinciales de equidad, género y atención prioritaria con énfasis en el sector
rural; e incidir transversalmente en el sistema de planificación Institucional
y Territorial con componentes para la promoción de derechos que permitan
aportar a la erradicación de las brechas de inequidad social en la Provincia”
(Gobierno Provincial del Azuay).
En
este marco, la Universidad de Cuenca por medio de las prácticas laborales en el
contexto social, busca desarrollar las competencias de fundamentación,
investigación, evaluación, interacción e intervención, en diferentes contextos
y espacios sociales, y de esa manera, insertarse y acompañar al centro
especificado por medio de grupos de apoyo.
3.
JUSTIFICACIÓN
En
el marco de la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia
contra las Mujeres, el artículo 1 de dicha ley menciona que se busca “prevenir
y erradicar todo tipo de violencia contra las mujeres: niñas, adolescentes,
jóvenes, adultas y adultas mayores, en toda su diversidad, en los ámbitos
público y privado; en especial, cuando se encuentran en múltiples situaciones
de vulnerabilidad o de riesgo, mediante políticas y acciones integrales de
prevención, atención, protección y reparación de las víctimas”.
Además,
teniendo en cuenta los datos de violencia contra la mujer en el Ecuador, se
hace una necesidad prioritaria el generar espacios para la prevención de la
violencia en los sectores rurales que pertenecen a un grupo en situación de
vulnerabilidad, siendo los grupos de mujeres, dentro de las parroquias, redes
de apoyo directa contra la problemática de la violencia.
4.
DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA
La
principal problemática que se desea evidenciar en el centro de prácticas es la
de violencia contra la mujer o violencia de género contra el colectivo de
mujeres. Entendiendo a la violencia contra la mujer como “todo acto de
violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico,
sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la
coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida
pública como en la privada” (Naciones Unidas, 1993) y violencia de género se
entiende como “los actos dañinos dirigidos contra una persona o un grupo de
personas en razón de su género. Tiene su origen en la desigualdad de género, el
abuso de poder y la existencia de normas dañinas” (ONU Mujeres).
5.
APROXIMACIÓN TEÓRICA
La
palabra violencia proviene del latín vis, que significa “fuerza” y hace
referencia al uso de la fuerza física que utiliza una persona para someter a
otra. Sin embargo, la violencia comprende también el maltrato psicológico, sexual,
de aislamiento y control social, que suelen pasar mucho más desapercibidos.
Según la definición de la ONU, la violencia de género se puede definir como
cualquier acto o intención que produce daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico a las mujeres. Incluye las amenazas, la coerción o privación de
libertad, ya sea en la vida pública o privada (Blanco, Ruiz, García de Vinuesa,
& Martín, 2004).
A
lo largo del tiempo, la violencia ha ido cambiando en función de la época, los
lugares, circunstancias y realidades diferentes. Además, es un término que no
se puede definir con exactitud debido a que cada quien tiene una percepción
distinta de lo que es violencia. El movimiento feminista ha permitido
visibilizar los casos de violencia contra la mujer, de igual manera, la
violencia que existía dentro de los hogares se mantenía sin que nadie hiciera
algo y tampoco se mencionaba nada respecto al tema. Como resultado de esto,
varios actores como las asociaciones de defensa de los derechos humanos y las
organizaciones internacionales se han sumado a esta lucha con la finalidad de
ayudar a disminuir el problema (Casique & Ferreira, 2006).
La
perspectiva de género resulta de gran importancia al momento de analizar la
violencia desde un punto de vista más teórico, no obstante, la mayoría de
estudios clásicos carecen de este criterio, aunque los estudios realizados
desde la teoría feminista y desde otros campos como la sociología sí han tomado
en cuenta la historicidad del objeto de estudio al momento de abordar el análisis
teórico (Cases, 2017).
La
introducción de una perspectiva de género ha hecho que se replanteen ciertos
conceptos considerados como “neutrales”, ya que tradicional e históricamente
fueron elaborados desde una posición masculina y, por lo tanto, dichos términos
se han interiorizado y han condicionado la forma de ver el mundo (Cases, 2017).
Finalmente,
el estudio de la violencia contra las mujeres es de carácter multidisciplinar
ya que afecta a varios ámbitos de la vida, de modo que debe incluirse a la
violencia de género en los programas de formación de los profesionales. Debe
ser una formación vivencial, la cual esté dirigida al análisis y reflexión de
las propias actitudes, creencias y prejuicios (Blanco et al., 2004).
6.
OBJETIVOS
Objetivo
General:
Recabar
información sobre la realidad de las juntas parroquiales en relación a los
grupos de apoyo de mujeres de la comunidad y sus acciones en temas de
erradicación de la violencia y empoderamiento de las participantes.
Objetivos
Específicos:
- Generar un primer
acercamiento con la comunidad de mujeres de las juntas parroquiales.
- Identificar en los
colectivos de mujeres las fortalezas y necesidades que requieren
trabajarse.
7.
PARTICIPANTES
Grupos
de mujeres: adolescentes, adultas y adultas mayores, de las juntas parroquiales
designadas. (Se estima un alcance de 20 mujeres por comunidad).
8.
METODOLOGÍA
La
recolección de información para el proyecto se realizará desde un enfoque
cualitativo, pues como mencionan Hernández Sampieri et al., 2014, este enfoque
permite obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes, así como
las interacciones entre individuos, grupos y colectividades. En este enfoque se
utilizan técnicas para recolectar datos, como la observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de
experiencias personales, registro de historias de vida, e interacción e
introspección con grupos o comunidades. Razón por la cual se plantea un grupo
focal con las 21 tenencias políticas del Azuay para indagar de manera
estratégica el tema de incidencia de violencia de género en la provincia y
llevar a cabo también una entrevista semiestructurada a la Jefa Política,
Estefanía Vintimilla, actora clave que conoce la organización entre tenientes
políticos y el departamento de género dentro de la Gobernación además se
mantiene informada de la situación actual en la provincia, referente al tema de
género. Con el fin de complementar se realizará una investigación de fuentes
secundarias, que otorguen datos complementarios.
PREGUNTAS:
- ¿Cuál es el rol de
la Gobernación frente a la violencia de género?
- ¿Qué proyectos o
programas de género tiene la Gobernación?
- ¿Cuál es la tenencia
política donde se conoce que hay mayores índices de violencia?
- ¿De qué manera puede
concebirse la violencia de género en la ruralidad?
- ¿Cómo se ha
planteado el proyecto “Mujeres por la vida''?
- ¿Con qué objetivos
se desarrolla?
- ¿En qué lugares se
ha implementado y por qué tiempo?
- ¿Qué estrategias
consideraría oportunas para reducir las brechas que generan violencia?
- ¿Cómo considera que pueden fortalecerse las relaciones dentro de la provincia en beneficio de las mujeres?
|
Fecha |
|||||
|
Actividad |
11/10/2022 |
12/10/2022 |
14/10/2022 |
15/10/2022 |
17/10/2022 |
|
Elaboración
del guion de entrevista |
X |
||||
|
Ejecución
de Grupo Focal |
X |
||||
|
Ejecución
de la Entrevista Semiestructurada |
X |
||||
|
Procesamiento
de la información |
X |
||||
|
Revisión
de fuentes |
X |
PLAN
DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
1. DATOS
INFORMATIVOS
DATOS
INFORMATIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE PL1CS
|
Nombres
y apellidos de estudiantes |
Lesly
Garaycochea Castillo |
|
Luis
Reyes Orellana |
|
|
Emilia
Rodas Villavicencio |
|
|
Ana
Belén Sangurima González |
|
|
Días
y horas de PL1CS acordados: |
Sábados
09:00 - 12:00 15:00 - 17:00 Domingos
08:00 - 11:00 |
DATOS
INFORMATIVOS DEL CENTRO DE PL1CS
|
Nombre:
Gobernación del Azuay |
|
Dirección:
Luis Cordero y Bolívar |
|
Representante
Legal: Matías Abad Merchán |
|
Tutor
Institucional: Estefanía Vintimilla |
|
Horarios
de atención: Lunes a Viernes 08h30-17h30 |
2. ANTECEDENTES
Las
Naciones Unidas definen como violencia contra la mujer a todo acto de violencia
de género, sea este daños físico, sexual o psicológico e inclusive amenazas, la
coacción o la privación de la libertad en contra de la mujer (OMS, 2021). La
Convención de Belén Do Pará manifiesta que la violencia contra las mujeres es
una violación a los derechos humanos y libertades fundamentales, definiéndola
como “toda acción o conducta basada en género que cause muerte, daño o sufrimiento
físico, sexual o psicológico a las mujeres” (ANIG, 2022, pág. 79). Además, hace
hincapié al derecho a una vida libre de violencia en el ámbito público y
privado que tiene toda mujer (ANIG, 2021).
En
la Gobernación Provincial del Azuay como organismo que actúa por el bienestar
de los ciudadanos, se busca dar respuesta a algunas de las necesidades de los
grupos de atención o de vulnerabilidad pertenecientes a la provincia, teniendo
en cuenta que, en el Ecuador se presenta un 31% de violencia de género de acuerdo
al informe de ONU Mujeres y el PNUD, siendo uno de los países con mayor
porcentaje de denuncias (EL Universo, 2013), que de acuerdo con la Encuesta
Nacional de Violencia Contra las Mujeres, 65 de cada 100 mujeres han
experimentado algún tipo de violencia en Ecuador (INEC, 2019); la Gobernación
del Azuay, dentro de sus proyectos de apoyo a la provincia en el área de
Equidad y Género, tiene como objetivo el “promover políticas públicas
provinciales de equidad, género y atención prioritaria con énfasis en el sector
rural; e incidir transversalmente en el sistema de planificación Institucional
y Territorial con componentes para la promoción de derechos que permitan
aportar a la erradicación de las brechas de inequidad social en la Provincia”
(Gobierno Provincial del Azuay).
En
este marco, la Universidad de Cuenca por medio de las prácticas laborales en el
contexto social, busca desarrollar las competencias de fundamentación,
investigación, evaluación, interacción e intervención, en diferentes contextos
y espacios sociales, y de esa manera, insertarse y acompañar a las comunidades
de la provincia por medio de grupos de apoyo.
3. JUSTIFICACIÓN
En
el marco de la Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia
contra las Mujeres, el artículo 1 de dicha ley menciona que se busca “prevenir
y erradicar todo tipo de violencia contra las mujeres: niñas, adolescentes,
jóvenes, adultas y adultas mayores, en toda su diversidad, en los ámbitos
público y privado; en especial, cuando se encuentran en múltiples situaciones
de vulnerabilidad o de riesgo, mediante políticas y acciones integrales de
prevención, atención, protección y reparación de las víctimas”.
Además,
teniendo en cuenta los datos de violencia contra la mujer en el Ecuador, y que
la provincia del Azuay tiene uno de los índices más alto de violencia, se hace
una necesidad prioritaria empezar a fortalecer a las mujeres de las comunidades
en espacios para la prevención de la violencia en los sectores rurales que
pertenecen a un grupo en situación de vulnerabilidad, formando grupos de
mujeres dentro de las parroquias que les permita empoderarse y consolidar una
sólida red de apoyo directa contra la problemática de la violencia.
4. DEFINICIÓN
DEL PROBLEMA
La
principal problemática que se desea evidenciar en el centro de prácticas es la
de violencia contra la mujer o violencia de género contra el colectivo de
mujeres. Entendiendo a la violencia contra la mujer como “todo acto de
violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico,
sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la
coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida
pública como en la privada” (Naciones Unidas, 1993) y violencia de género se
entiende como “los actos dañinos dirigidos contra una persona o un grupo de
personas en razón de su género. Tiene su origen en la desigualdad de género, el
abuso de poder y la existencia de normas dañinas” (ONU Mujeres).
5. APROXIMACIÓN
TEÓRICA
La
palabra violencia proviene del latín vis, que significa “fuerza” y hace
referencia al uso de la fuerza física que utiliza una persona para someter a
otra. Sin embargo, la violencia comprende también el maltrato psicológico,
sexual, de aislamiento y control social, que suelen pasar mucho más
desapercibidos. Según la definición de la ONU, la violencia de género se puede
definir como cualquier acto o intención que produce daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico a las mujeres. Incluye las amenazas, la coerción o
privación de libertad, ya sea en la vida pública o privada (Blanco, Ruiz,
García de Vinuesa, y Martín, 2004).
A
lo largo del tiempo, la violencia ha ido cambiando en función de la época, los
lugares, circunstancias y realidades diferentes. Además, es un término que no
se puede definir con exactitud debido a que cada quien tiene una percepción
distinta de lo que es violencia. El movimiento feminista ha permitido
visibilizar los casos de violencia contra la mujer, de igual manera, la
violencia que existía dentro de los hogares se mantenía sin que nadie hiciera
algo y tampoco se mencionaba nada respecto al tema. Como resultado de esto,
varios actores como las asociaciones de defensa de los derechos humanos y las
organizaciones internacionales se han sumado a esta lucha con la finalidad de
ayudar a disminuir el problema (Casique y Ferreira, 2006).
La
perspectiva de género resulta de gran importancia al momento de analizar la
violencia desde un punto de vista más teórico, no obstante, la mayoría de
estudios clásicos carecen de este criterio, aunque los estudios realizados
desde la teoría feminista y desde otros campos como la sociología sí han tomado
en cuenta la historicidad del objeto de estudio al momento de abordar el
análisis teórico (Cases, 2017).
La
introducción de una perspectiva de género ha hecho que se replanteen ciertos
conceptos considerados como “neutrales”, ya que tradicional e históricamente
fueron elaborados desde una posición masculina y, por lo tanto, dichos términos
se han interiorizado y han condicionado la forma de ver el mundo (Cases, 2017).
Finalmente,
el estudio de la violencia contra las mujeres es de carácter multidisciplinar
ya que afecta a varios ámbitos de la vida, de modo que debe incluirse a la
violencia de género en los programas de formación de los profesionales. Debe
ser una formación vivencial, la cual esté dirigida al análisis y reflexión de
las propias actitudes, creencias y prejuicios (Blanco et al., 2004).
6. OBJETIVOS
DE INTERVENCIÓN
Objetivo
General:
Desarrollar
espacios de formación para fortalecer las capacidades y recursos que permitan
nuevas formas de afrontar la violencia de género que atraviesa el colectivo de
mujeres de las parroquias rurales.
Objetivos
específicos:
- Favorecer espacios
de reflexión a las mujeres que posibiliten conformar una red de apoyo
autónoma en las parroquias.
- Promover mecanismos
participativos que faciliten el desarrollo de recursos para afrontar la
violencia de género existente dentro de las comunidades en base al
compromiso, participación, motivación y responsabilidad.
7. PARTICIPANTES
Se
trabajará con, aproximadamente de 40 a 50 mujeres pertenecientes a las
parroquias de Paccha, Baños, Cumbe y Molleturo.
8. METODOLOGÍA
La
metodología utilizada para el desarrollo del proyecto estará basada en grupos
de apoyo y metodologías participativas. Según Soliz & Maldonado (2012)
estas metodologías permiten que los integrantes exterioricen, por un lado,
miedos, necesidades, tristezas y, por otro lado, sueños, anhelos y alegrías,
involucrándose como agentes activos de su propio progreso. Así mismo, éstas
buscan desarrollar procesos de problematización y desnaturalización, esto
debido a que las personas solemos calificar como normal aquello que ocurre con
frecuencia lo cual genera una habituación; por esto, este tipo de metodologías
tienen como reto hacer visibles los problemas naturalizados y los hábitos
nocivos.
Se
realizarán 3 sesiones en cada una de las parroquias participantes, Baños,
Paccha y Cumbe, en el caso de Molleturo serán 2 sesiones. Todo el proyecto gira
en torno al cumplimiento de dos importantes ejes de acción. El primero busca
garantizar un aprendizaje significativo, puesto que se han organizado módulos,
los cuales contienen temas con aporte teórico verificado sobre la temática a
trabajar. El segundo eje es generar un ambiente psicosocial educativo adecuado
para el aprendizaje, para ello se recurre a elementos lúdicos y dinámicos que
permitan reconocer la importancia de una buena interacción en grupo.
4.
CRONOGRAMA
|
Mes |
Día |
Hora |
Parroquia |
Tema |
|
Octubre |
Jueves
13 |
10:00 |
Gobernación |
Socialización
de la propuesta del proyecto "Red Azuaya de Mujeres por la Vida" |
|
Octubre |
Martes
25 |
9:00 |
Universidad
de Cuenca |
Reunión
con la tutora institucional |
|
Noviembre |
Sábado
19 |
10:00 |
Paccha |
Hagamos
de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de género) |
|
Noviembre |
Sábado
26 |
10:00 |
Molleturo |
Hagamos
de la vida un arte (Aproximación teórica/ grupos de apoyo) |
|
Noviembre |
Domingo
27 |
10:00 |
Cumbe |
Hagamos
de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de género) |
|
Diciembre |
Sábado
03 |
10:00 |
Paccha |
Encuentro
de Solidaridad (Empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Diciembre |
Domingo
04 |
9:30 |
Baños |
Hagamos
de la vida un arte (Aproximación a la violencia/ v. de género) |
|
Diciembre |
Sábado
10 |
10:00 |
Cumbe |
Encuentro
de Solidaridad (empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Diciembre |
Sábado
17 |
10:00 |
Molleturo |
El
jardín de mis sueños (Empoderamiento/ Plan de vida) |
|
Diciembre |
Domingo
18 |
9:30 |
Baños |
Encuentro
de Solidaridad (Empoderamiento/ grupos de apoyo) |
|
Enero |
Sábado
07 |
10:00 |
Paccha |
El
jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Enero |
Domingo
08 |
10:00 |
Cumbe |
El
jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Enero |
Domingo
15 |
9:30 |
Baños |
El
jardín de mis sueños (Plan de vida) |
|
Baños |
|
|
Paccha |
|
|
Cumbe |
|
|
Molleturo |
Modelos
de la Psicología Comunitaria
Proyecto:
Red Azuaya de Mujeres por la Vida
Enfoque:
Modelo de Apoyo Social
Objetivo:
El objetivo responde al enfoque del
proyecto: desarrollar
espacios de formación para fortalecer las capacidades y recursos que permitan
nuevas formas de afrontar la violencia de género que atraviesa el colectivo de
mujeres de las parroquias rurales.
Metodologías: Metodologías participativas y Grupos
de apoyo, estas permiten el apoyo emocional, de expresión y de información para
las participantes.
Elementos faltantes: El objetivo general tuvo que
revisarse para que sea acorde al enfoque con el que se piensa desarrollar el
proyecto.
Viabilidad del proyecto de prácticas
Viabilidad del proyecto de Prácticas Laborales I – Contexto
Social
El proyecto Red Azuaya de Mujeres
por la Vida, realizada entre la Universidad de Cuenca y la Gobernación
Provincial del Azuay, está orientada a trabajar con mujeres de los sectores
rurales de la provincia Azuay con un enfoque de apoyo social, el cual busca
conformar redes de apoyo entre las mujeres de las comunidades, el cuál sirva
como espacio de sensibilización, promoción de derechos, empoderamiento y
prevención contra la violencia de género en estos sectores de vulnerabilidad.
La viabilidad del proyecto está
fundamentada en las siguientes bases, el trabajo colectivo entre los tenientes
políticos de las distintas juntas parroquiales y el equipo de la Universidad de
Cuenca, la movilidad hacia las distintas parroquias, sea autónoma o
proporcionada por el teniente político, hay el acceso hacia las distintas
comunidades (Baños, Paccha, Molleturo y Cumbe), el interés de los líderes de
las comunidades y también de los actores principales (mujeres) en hacer parte
del proyecto, el conocimiento de casos relacionados a la violencia por parte de
los tenientes políticos y el alcance que puede tener las convocatorias
realizadas, así como, la preparación del equipo de la Universidad en el manejo
y desarrollo del tema y estrategias metodológicas para poder llevar a cabo el
proyecto en las distintas zonas.
Objetivos, estrategias, metas
El presente proyecto tiene como
objetivo general, desarrollar espacios de formación
para fortalecer las capacidades y recursos que permitan nuevas formas de
afrontar la violencia de género que atraviesa el colectivo de mujeres de las
parroquias rurales, este objetivo es alcanzable en la medida que se vayan
cumpliendo los objetivos específicos, los cuales serán, favorecer espacios de
reflexión a las mujeres que posibiliten conformar una red de apoyo autónoma en
las parroquias. y el otro objetivo específico, promover mecanismos
participativos que faciliten el desarrollo de recursos para afrontar la
violencia de género existente dentro de las comunidades en base al compromiso,
participación, motivación y responsabilidad. Las estrategias para la
realización del proyecto están fundamentadas en las metodologías participativas
y la metodología de grupos de apoyo, que tiene su enfoque de apoyo social,
estás metodologías buscan la participación activa de los actores además de,
posibilitar el fortalecimiento de potencialidades y liberar emociones o
vivencias propias que se viven en sus contextos. Es así que estas estrategias
nos permitirán alcanzar de mejor manera los objetivos planteados, las cuales
son viables a razón de que se busca implementar el proyecto en 4 parroquias,
Baños, Paccha, Molleturo y Cumbe, teniendo un alcance de entre 15-30 mujeres
por zona.
Recomendaciones
Se recomienda generar autonomía en
los grupos para que puedan prevalecer en el tiempo con un adecuado
funcionamiento y organización, de igual manera, se recomienda generar otros
proyectos que puedan favorecer al fortalecimiento del grupo con otras temáticas
o propuestas de trabajo. A su vez es necesario generar otras líneas de acción
en el tema de la violencia, cómo es la intervención psicológica a los casos
identificados donde ocurre violencia, es por eso que también se debe trabajar a
la par con profesionales de la salud mental para orientar estos casos a un
profesional.
ENTREVISTA
¿Qué logros se han obtenido en el
trabajo con mujeres dentro de la parroquia?
“La verdad no se han visto muchos resultados, si bien
es cierto que se han hecho esfuerzos por tocar este tema tan delicado como lo
es la violencia, la realidad es que aún sigue siendo un tema tabú que les
genera bastante miedo a las mujeres, más que todo por el hecho de que muchas de
las veces su agresor vive con ellas. Sin embargo, un punto positivo que debo
rescatar es que sí ha habido un incremento de personas que denuncian, no tanto
como se esperaría, pero por lo menos algo un poco más representativo, por eso
considero bastante importante que este proyecto se dé en la parroquia y pueda
tener mucha más acogida para que ahora sí se vea un cambio mucho más grande y
darle continuidad al proyecto”.
¿Se han presentado algunas
limitaciones para el desarrollo de las actividades? ¿Cuáles?
“Como le mencionaba anteriormente, el hecho de que las
mujeres no denuncien la violencia que viven en sus hogares es una limitación
bastante grande. Tienen esa idea de que -si es mi marido, entonces que pegue
no más-, por ese miedo que tienen ellas es que no han asistido a los
talleres o actividades que se han intentado realizar, porque cuando sus esposos
se enteran de que asisten a las sesiones, entonces en sus casas les vuelven a
pegar, y hasta puede ser peor. También es el hecho de que, al ser un tema
delicado, a veces no se cuenta con las herramientas ni metodología adecuada
para poder llevar a cabo los talleres, por eso ya no les interesa regresar
nuevamente y los esfuerzos que hemos intentado realizar no han sido tan
fructíferos”.
¿Qué lecciones se han obtenido en
el trabajo dirigido a mujeres?
“Considero yo que es de fundamental conocer bastante
bien el tema, saber de metodologías buenas para realizar las sesiones porque
comprendiendo esto las mujeres no se sentirán atacadas, expuestas o incluso
revictimizadas al hablar de violencia”.
¿Cuáles son las líneas a seguir que
usted considera primordiales?
“Bueno, lo importante ahora es trabajar con ustedes en
este proyecto de la Universidad en conjunto con la Gobernación para consolidar
grupos de apoyo del colectivo de mujeres y que estos tengan una base sólida
para que, con el pasar del tiempo, se vayan sumando cada vez más personas a
esta red y se brinde el apoyo necesario. Además, hay que seguir ofreciendo los
servicios de protección integral para que puedan denunciar, estas medidas las
pueden solicitar directamente cualquier persona que tenga conocimientos de un
hecho de violencia de género. Nuestro objetivo proteger a la mujer y, por
supuesto, que estas brechas de violencia disminuyan cada vez más”.
MATRIZ
|
Logros Todavía no se han visto muchos resultados, debido a que muchas de las mujeres víctimas de violencia conviven con sus agresores, aunque cabe resaltar el he hecho de que han aumentado las denuncias por violencia doméstica en la parroquia.
|
Limitaciones La falta de denunciar por parte de las mujeres víctimas de violencia en la parroquia. La falta de herramientas y metodología adecuadas. |
|
Lecciones aprendidas Se debe tener un amplio conocimiento sobre el tema de la violencia, además de hacer el uso de metodología en las que prime la empatía, para que de esta las mujeres no se sientan atacadas debido a que es un tema bastante delicado. |
Líneas a seguir La primera línea a trabajar es la sensibilización en género y el empoderamiento de las mujeres de la parroquia. |
Comentarios
Publicar un comentario